✨ ギフテッドのお子様を育てるお母様へ：あなたの声が未来を創る！✨

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ギフティッド国際教育研究センターでは、北海道大学大学院 社会学研究室が進めるギフテッドの研究にご協力いただける方を募集しています。


🏫研究テーマ: 

「ギフテッドを対象とする子育て支援・教育支援機関を利用する母親の育児不安と子育て」

この研究では、ギフテッドのお子様を育てるお母様が感じる「子育ての不安」の要因や、子育て支援・教育支援の利用が実際の子育てにどのような影響を与えるのかを明らかにします。
➡詳細はコチラ


🎤あなたの貴重な経験や想いをインタビューでお聞かせください


【こんな方を募集しています】
　ギフテッドのお子様を子育て支援・教育支援機関を利用しながら育てているお母様 。


【インタビュー内容】
　お子様の教育方針、教育に関するお悩み、子育て支援の利用経験、ご家族のご状況など 。


【調査時期】
　2025年7月から9月を予定 。


【ご安心ください】

  • インタビューへのご協力は任意です 。

  • 個人情報は厳重に保護され、匿名で利用されます 。

  • データ共同利用については、以下のデータ利用の詳細をご覧頂き、ご同意をいただきます。ご同意いただけない場合でも、北海道大学の調査にはご参加いただけます。

    ※データ利用の詳細➡コチラ

この研究は、ギフテッドのお子様を持つすべてのご家庭が、より安心して子育てできる社会の実現に繋がると信じています。皆様のご協力を心よりお待ちしております。



🔽 詳細・お申し込みはこちらから 🔽 

【フォームURL】

ご不明な点は、お気軽にお問い合わせください。


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「子育てジャーナル」のすすめ

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「ジャーナリング」という手法をご存じでしょうか。「ジャーナリング」または「書く瞑想」と呼ばれる方法は、心の整理やストレス軽減に効果的なマインドフルネスの一種です。ジャーナリングの効果には次のようなものが知られています。 ストレスの軽減 : 頭の中のモヤモヤや不安を紙に書き出すことで、感情を客観視し、ストレスを軽減する効果があります。研究によると、ジャーナリングを行ったグループは、行わなかったグループに比べて就職率が40%高かったという結果もあるそうです。 感情の整理 : 自分の感情や考えを言語化することで、何に悩んでいるのか、何が不安の原因なのかを明確にし、問題解決の手助けになります。これにより、感情の整理が進み、自己理解が深まります。 新しいアイデアや視点の発見 : ジャーナリングを通じて思考を可視化することで、これまで考えもしなかった新たなアイデアや視点が得られることがあります。特に、行き詰まりを感じているときに有効です。 集中力の向上 : 定期的にジャーナリングを行うことで、集中力が高まり、日常生活や仕事においても効果を発揮します。 記憶力の向上 : エクスプレッシブライティングと呼ばれるジャーナリングの一形態は、記憶力の向上にも寄与することが研究で示されています。これは、情報を一時的に保持し操作する能力であるワーキングメモリを改善するからだと言われてます。 このように「ジャーナリング」は、ストレス軽減や感情の整理、新しいアイデアの発見、集中力の向上、記憶力の改善など、さまざまな心理的効果をもたらします。これらの効果は、科学的な研究によっても支持されています。 是非、この手法を「子育て」に使ってみたらどうでしょうか。 子育てにはイライラが募ります。親の強い想いが、「こうなるべき」だという思い込みから生じていることも少なくありません。朝寝坊をする、勉強をしない、話を聞かない・・・その問題が子どもの成長段階にあっているのか、子どもの特性にあっているのか、親御さんの「するべき」を振り返って見る必要があります。 親御さんが対応を変化させたり、子どもに新しいやり方・習慣を導入したりしても、変化が見られるまでには時間がかかるものです。一説には「2ヵ月」とも言われています。 その間に、親御さんのイライラや悩み、本当にこれで良かったのか？ という...
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心理検査②　IQ（知能）だけが検査ではない

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発達の問題に気づくタイミングは、ご家庭によって様々です。乳幼児検査で指摘されることもありますが、もう少し大きくなって親御さんが子どもと関わる際、違和感や悩みが生じてから、あるいは、園や学校の先生からの指摘で気づかされることも多々あります。そのときになって「発達が気になる」などの情報をネット検索しはじめると「遅れ」や「障害」のワードを目にすることも多く、不安にかられることでしょう。そのような言葉を受け止め理解し、支援に活かしていくのは、簡単なことではありません。そのためにも、出来る限り早期に、しっかりとした検査と専門家の支援を受けることが大切です。 日本では一般的に、1歳になるまでに数回、1歳半、3歳の時に乳幼児検診が実施されています。検診では、身体測定の他に「運動発達の遅れ」や「言葉の遅れ」などの発達も確認されます。地域差もありますが、発達に詳しい医師や保健師が担当している場合は、1歳半の時点で「知的障害」がある程度把握され、「自閉症スペクトラム症」も1歳半で気づかれることが大半です。ただ最近問題になっている「境界知能」は気づかれない場合もあるようです。 このように1歳半の時点で、発達の遅れに気づくことがあるわけですが、この段階では、親の方がピンときていないことが多いとも言われます。もちろん乳幼児期の発達には個人差もあります。ただし、いずれ追いつくだろう、という風に考えるよりも「発達が気になる」と指摘されたり、少しでも親御さんに気になることがあったりすれば、保健センターなどでフォローアップを受けることが重要です。発達専門医によると、実際は、親の方で「特に問題ない」と判断し、繋がらない場合も多いと言われています。 親が現時点で、「問題ないだろう」「今はそこまで必要ないだろう」と判断するのではなく、「支援が必要そうであれば、まずは受けてみる」という姿勢で臨むことがポイントです。 子どもの「発達特性」を見ていく上で、必要な検査についてお話しします。 「心理検査」と表現しましたが、「心理検査」は「発達」、「知能」、「人格」、「認知機能」、「心理状態」の検査の総称です。検査は、「知能（IQ）検査」だけでなく、検査方法にも様々あることを知っておくといいでしょう。検査に際しては、専門家が「検査バッテリー」というものを組んで、お子様に必要な検査の組み合わせを提案してくれます。多様な...
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