【開催レポート】「困った！」が「才能」に変わる瞬間。保護者の皆様の意識が劇変した90分

こんにちは。GIERI（ギフティッド国際教育研究センター）の石川です。

先日（2月14日）、私が顧問を務めさせていただいている保育園にて、保護者向け講演会『わが子の“困った”は才能の種？〜個性を輝かせる、子育てのヒント〜』に登壇いたしました。

今回は、日々の「しつけ」や「きょうだい育児」、「お子さんの特性（発達の凸凹）」に深く悩まれている保護者の方々が参加される、非常に熱量の高い、そして切実な想いが交差する時間となりました。

今回の講演会を通じて、保護者の皆様の「お子さんを見る目」が劇的に、そしてポジティブに変わりました。

本日は、その講演会の様子と、アンケートから見えてきた「子育ての視点の変化」についてレポートします。

講演後のアンケートでは、参加された全員から「大変満足（★5）」「満足（★4）」という最高評価をいただきました。（本当にありがとうございます！）

しかし、私がコンサルタント・支援者として最も嬉しかったのは、満足度の「点数」ではありません。保護者の皆様の「関心事（ニーズ）」が180度変わったことです。

講演前、皆様の最大の関心事は「イヤイヤ期で叱ることが増えた」「ゲームばかりで話を聞かない」といった「困りごとの解決」でした。

しかし、講演で「脳の多様性（ニューロダイバーシティ）」や「特性のメカニズム」をお話しした後のアンケートでは、次のような結果が出ました。

つまり、「うちの子の困った部分を直したい」というマイナスからの脱却モードから、「うちの子の才能を知りたい、伸ばしたい！」というワクワクする探求モードへと、意識が完全に切り替わったのです。

講演内で行った、お子さんの気になる癖を「才能」に言い換えるワーク。アンケートには、保護者の皆様からこんな素敵な「翻訳」が寄せられました。

お子さんの行動は何も変わっていません。変わったのは「大人のメガネ（見方）」です。「なんで言うことを聞かないの！」とイライラしていた時間が、「この有り余るエネルギー、将来何に活かせるだろう？」という作戦会議の時間に変わる。これが、自己肯定感を育む第一歩です。

また、今回の講演で非常に反響が大きかったのが、「園の活動（体操・外遊び）が脳と才能の発達に繋がっていること」への理論的な裏付けでした。

才能（知能）という大きなエンジンを乗りこなすには、それを支える頑丈な車体（身体・感覚）が必要です。保育園で日々行われている泥んこ遊び、自然の坂道の上り下り、そして「さくらさくらんぼリズム体操」は、まさに脳に多様な刺激を送り、感覚を統合するための最高のアプローチです。

都会の「整えられすぎた環境」では得られない、圧倒的な運動量と感覚入力。これこそが、将来子どもたちが自分の才能を爆発させるための「揺るぎない土台」を作っているのです。

「子どもの心配な部分ばかり目が行きがちでしたが、それも才能の裏返しなのだと知ることができました。長い目で見ることが大切だと前向きな気持ちになれました。」（参加者様アンケートより）

お子さんの「育てにくさ」や「凸凹」に一人で悩み、ご自身を責めてしまうお父様、お母様はたくさんいらっしゃいます。でも、その凸凹は世界を変えるギフト（才能）の原石です。全部を一人で抱え込まず、園の先生方や、私たちのような専門家を「チームのメンバー」としてぜひ頼ってください。

GIERIでは、お子様一人ひとりの特性を分析し、才能を伸ばすための具体的な「作戦」を一緒に考えるコンサルティングを行っています。お子様の「強み」を知りたい方は、いつでもお気軽にお声がけください。

GIERI（ギフティッド国際教育研究センター）
代表石川大貴

ギフティッド国際教育研究センター