ギフティッド国際教育研究センター

「診断されたことによって、これくらいできてたはずなのに『もう全部できません』みたいになってしまった」 「同年代の子が就活に入る年齢。客観的に見ると焦るし、いろいろ妄想して感情的になってしまう」 GIERI（ギフティッド国際教育研究センター）のコンサルティングで、22歳の息子さんを持つお母様は深い焦燥感と無力感を吐露されました。 同級生たちが次々と就職活動を始め、下のお子様の受験も重なる中、「このままでは社会から完全にドロップアウトしてしまうのでは」という恐怖に駆られるのは、親として当然の感情です。お母様はすがるような思いで著名な精神科医を受診し、息子さんは「ADHD」等の診断と投薬を受けました。 ■ 「3分の事実確認」では救われない しかし、医療機関への受診は、事態を好転させるどころか最悪のスパイラルを生み出してしまいました。 医師は数分の事実確認のみで「学校に行きたいなら行く、薬を飲むなら飲む」と告げるだけで、本人がなぜ動けないのかという行間や、家庭内の空気感、そしてギフテッド特有の本質的な苦悩（過度激動：OE）を突っ込んで聞いてはくれませんでした。 「ADHDと言われても、OEと言われても、目の前の『困りごと』は何も変わらない」とお母様は絶望を深めていきました。 ■ 診断が「才能」を殺す瞬間 最も深刻だったのは、息子さん本人に起きた「二次的な機能低下（フリーズ状態）」です。 WISC等の検査数値や「発達障害」というレッテルを突きつけられたことで、高い知性を持つがゆえに「自分にはコミュニケーションのビハインド（欠陥）があるんだ」と深く思い込んでしまいました。その結果、今まで当たり前にできていたことすら「もうできません」と過剰適応を崩し、完全に動けなくなってしまったのです。 ■ 「定型のレール」への焦りを捨てる 医療による「実行機能のサポート（投薬など）」と、教育による「才能や激しさ（OE）を伸ばす環境デザイン」は、全く異なる役割を持っています。親が医師にその「すべて」を求めることは極めて危険です。 GIERIが面談で最初に行ったのは、「もう22歳だから就職しなければ」という「定型の呪縛」からお母様を解放することでした。 年齢による焦りが生む「準備不足の社会参加」は、必ず二次障害（挫折）を引き起こします。非定型（ギフテッド/2E）の若者には、 彼ら独自のタイムライ...